¿Cómo hemos buscado respuesta en 1º de Bachiller?:

1. ¿Qué imagen proyectamos en Internet?

Fue ésta la primera cuestión sobre la que los alumnos ahondaron y dieron respuesta a través del siguiente mural virtual

 

2. La identidad digital profesional ¿En qué consiste y por qué es importante?

Para responder a dicha cuestión, visualizaron el siguiente video

 

3. ¿Cómo actuamos ante las imágenes que nosotros generamos y las que generan los demás?

Para provocar cierta reflexión sobre cuál era su comportamiento hacia el uso de las imágenes en la red, les propusimos la realización del siguiente formulario.

 

5. ¿Qué lema se os ocurre para la campaña?

A modo de conclusión, les propusimos a los alumnos y alumnas que pensaran en posibles lemas para la campaña, de cuyo trabajo grupal salieron las siguientes propuestas: Curso 2014-2015 / Curso 2015-2016

 

6. ¿Qué dudas preguntas enviarías a la web del proyecto?

En la 2º edición de la campaña (Curso 2015-2016), incluimos un último ejercicio que nos serviera a modo de conclusión de todo lo anterior. Les propusimos a los alumnos/as que enviaran a tavés de la sección de FAQs de esta misma página web las dudas o consultas que pudieran tener sobre todo lo que se había trabajado a lo largo de las sesiones anteriores.

 

• ¿Cuáles han sido las principales conclusiones a las que  hemos llegado?

Para conocer los resultados del curso 2014-2015, pincha  aquí.

Para consultar los resultados del curso 2015-2016, pincha aquí

 

¿Cómo hemos buscado respuesta en 2º y 3º de ESO?:

1. ¿Con qué lema os quedaríais?

De la mano del alumnado voluntario de 1º de Bachiller, dimos inicio a la sesión con la elección del mejor lema, en base a las propuestas elaboradas en Bachiller días antes. Para realizar dicha elección, recurrimos a un mural virtual

 

2.  Cuestiones a tener en cuenta:

Para generar una primera reflexión, visualizamos los siguientes videos, el primero de los cuales lo planteamos bajo el formato de videoquiz:

Video 1: Cuida tu imagen online

Video 2: La privacidad de los demás también depende de tí, cuídala.

 

3. ¿Qué preguntas realizariais a vuestros compañeros/as para saber si "controlan su imagen y respetan la de los demás"?

Con el fin de poder realizar un gran cuestionario colectivo digital (mediante Google Drive) con preguntas relativas al uso de las imágenes/fotos en Internet, les facilitamos la siguiente plantilla compartida y abierta

 

4. Elaboración de un decálogo colaborativo:

Una vez suscitada la reflexión y debate mediante la realización y posterior cumplimentación de las preguntas planteadas en el cuestionario colectivo, les propusimos a los alumnos y alumnas que elaboraran una serie de consejos sobre el uso responsable y saludable de las imágenes/fotos en Internet, con el objetivo de generar un Decálogo orientado a los alumnos/as de 5º y 6º de Primaria. Para ello, les facilitamos un documento abierto y compartido en Google Drive.

 

• ¿Cuáles han sido las principales conclusiones a las que hemos llegado?

Para conocer los resultados del curso 2014-2015, pincha aquí

Para conocer los resultados del curso 2015-2016, pincha aquí

 

 

¿Cómo hemos buscado respuesta en 5º y 6º de Primaria?:

1. Manejo de la imagen digital

Acompañados por alumnos y alumnas voluntarias de 3º de ESO, los alumunos y alumnas del último ciclo de Primaria, vieron un video de sensibilización de Pantallas Amigas, para posteriormente respondera a una serie de preguntas en el siguiente mural virtual.

 

2. Mejorando las preguntas:

Les presentamos una serie de preguntas elaboradas por los alumnos de 3º de ESO y tuvieron que determinar si había alguna respuesta correcta y si no lo había, sugerir una posible respuesta, con el propósito de que pudieran  ver las diferencias entre un uso saludable y el que quizás no lo era tanto. Para la realización de la actividad, se utilizó la siguiente presentación

 

3. Eligiendo los mejores consejos:

De la mano del alumnado voluntario de 3º de ESO,  les presentamos  un listado de 20 consejos para el buen y responsable uso de las imágenes en la Red, los cuales estaban elaborados por las familias y alumnos de ESO participantes en esta campaña.

La actividad que les propusimos consistió en la elección por grupos de 7 de los 20 consejos y la incorporación de 3 nuevas recomendaciones.

 

4. Construyendo nuestro decálogo de aula:

Como tarea final de la campaña, les propusimos que de la selección que realizaron en la actividad anterior, extrajeran los 10 mejores consejos para realizar un uso responsable y saludable de las fotos y/o imágenes, logrando verdaderamente controlar nuestra imagen y respetar la de los demás. Todo ello dio fruto a la grabación de breves videos e interesantes presentaciones digitales.

 

• ¿Cuáles han sido las principales conclusiones a las que hemos llegado? 

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